Jednym z nich jest program „Nasze przedszkole” M. Kwaśniewskiej i W. Żaby-Żabińskiej. Punktem wyjściowym uczyniono w nim aktywność dziecka - we wszystkich możliwych jej formach - której właściwością jest działanie zmierzające do poznania samego siebie, własnych możliwości, otoczenia społeczno-przyrodniczego, relacji z innymi, ale przede wszystkim dążenie do wzrastającej samodzielności. W młodszych grupach opieramy się także na programie "Wesołe przedszkole" M. Walczak-Sarao i D. Kręcisz.

 

W celu wspomagania rozwoju umysłowego dzieci, myślenia logicznego i matematycznego korzystamy z programu E. Gruszczyk-Kolczyńskiej i E. Zielińskiej „Dziecięca matematyka. Program dla przedszkoli, klas zerowych i placówek integracyjnych.”

Wykorzystujemy również elementy „Metody Dobrego Startu” M. Bogdanowicz, dzięki której nasi podopieczni poprzez piosenkę, wzór graficzny i ćwiczenia ruchowe przygotowują się do nauki czytania i pisania.

Podczas zajęć dydaktycznych wykorzystujemy też elementy „Metody Ruchu Rozwijającego” W. Sherborne. Jest to metoda, która poprzez ruch, dotyk i ćwiczenia fizyczne pogłębia całą sferę społeczną młodego człowieka.

Nauka w przedszkolu odbywa się poprzez zabawę dlatego wykorzystujemy również metody Pedagogiki zabawy oraz stowarzyszenia Klanza, które sprzyjają wyzwalaniu pozytywnych uczuć wzmacniających poczucie akceptacji i bezpieczeństwa, pozwalają kształtować świadomość własnego ciała, wzmagają poczucie rytmu i uwrażliwienie na muzykę.

 

Nasze wychowawczynie są ambitne i kreatywne, poszukują coraz to nowych rozwiązań, wydawnictw, pomysłów i metod, wzbogacając swój warsztat pracy i poszerzając swoją wiedzę pedagogiczną i psychologiczną, aby jak najlepiej dostosować sposób nauczania do indywidualnych potrzeb dzieci.